ảnh minh họa: nguồn internet)
1.- Chúng ta đang bàn, đang nói về giáo dục, thậm chí nói nhiều, nói hoài, nói mãi nhưng tình hình cải thiện chưa đáng bao nhiêu. Đồng thời, những bức xúc của dư luận cũng không phải lạ lắm, xa lắm ví dụ như quy trình thi cử, nội dung sách giáo khoa xa rời thực tiễn, mang tính hàn lâm nhiều hơn đời sống thực tế, bố cục dàn trải, tình tiết phứt tạp đôi bài không đúng với độ tuổi học sinh, hầu hết quá tải đối với tất cả các bậc học. Đặc biệt thời gian gần đây xuất hiện các bài toán đố lạ mang tính bạo lực (chặt ngón tay); hay nạn tảo hôn (mẹ 12 tuổi, bố 14 tuổi); hoặc đồng dao tối nghĩa, tra tấn (quả gì / quả đấm - lăng gì / lăng Bác). Bên cạnh một số lỗi chính tả, từ ngữ - ngữ pháp, lỗi tiếng Việt, tiếng Hán, tiếng Anh, lỗi in ấn ... lẫn lộn vào nhau, vô hình dung tạo nên một bức tranh kiến thức lùa thùa, nham nhở vốn không thuộc về lãnh vực nầy nhưng vẫn hiển nhiên tồn tại như một thách thức buộc chúng ta phải hành động.
